Головна сторінка

Великоомелянський НВК "школа-гімназія"

                                      Вчитель історії та правознавства  

 v Педагогічне кредо

«Якщо  твої плани розраховані на рік - сій хліб, якщо твої плани розраховані на 
десятиліття - посади дерево, якщо твої плани розраховані на віки - учи дітей».                                                                                  

Народна мудрість

v    Науково – методична проблемна тема, над якою працюю: 
“ Використання активних форм і методів навчання на уроках історії та правознавства ”.

 Ø Основні завдання роботи над темою:

-  формувати престиж знань, спонукати учнів до самовдосконалення та самопізнання; 

-    допомогти учням побачити образи сучасності у світлі минулого;

-   виховати людину – особистість, яка усвідомлює зміст і значення моральних вимог суспільства, 
здатна самостійно оцінювати власні вчинки і дії навколишніх, має тверді переконання, здатна до 
самооцінки і самовиховання.

- залучення учнів до процесу розв'язання суспільних проблем через зміну особистої поведінки, 
активної участі у громадському житті на місцевому piвнi.

v     Предмет досвіду

Застосування нових технологій навчання з метою активізації діяльності учнів, встановлення 
тісних стосунків між вчителем і учнями.

v    Об’єкт вивчення

Співпраця учителя та учнів на уроках та в позаурочний час.

v    Актуальність теми

  В умовах економічної нестабільності ми маємо особливого учня, який формується, готується 
до складних життєвих доріг.

Школа є тією лабораторією, де навчають, виховують і відкривають  можливості кожної дитини, допомагають їй  розвивати власні потреби.

                                 Висновок

про педагогічну та методичну діяльність учителя історії та правознавства 

Великоомелянського НВК «школа - гімназія» Ковтунець Світлани Олександрівни

Ковтунець Світлана Олександрівна має вищу кваліфікаційну категорію та звання «старший вчитель» 
і працює на посаді вчителя історії та правознавства Великоомелянського НВК «школа - гімназія» 
з 2001 року.

Світлана Олександрівна досконало володіє методикою організації сучасного навчально - виховного 
процесу, цілеспрямовано використовує активні методи та прийоми діяльності учнів під час уроку. 
У своїй педагогічній діяльності вчителька реалізовує сучасні підходи до викладання суспільних 
дисциплін, прагнучи забезпечити розвиток історичного мислення, формування позитивної історичної 
само ідентифікації, відпрацювання навичок творчої діяльності.

Під час уроків забезпечує формування у процесі навчання цінностей громадянського суспільства та 
позитивного ставлення учнів до них, встановлення взаємозв'язку між методами викладання і 
практикою громадянознавства через створення мікроклімату, який грунтується на принципах 
співробітництва, справедливості, демократичності, дотримання прав людини тощо.

Використання активних та інтерактивних методів навчання дозволяє учительці залучити учнів до 
постановки питань, дослідження проблем, процесу формулювання рішень, вони долучаються до 
процесу розв'язання суспільних проблем через зміну особистої поведінки, активної участі у 
громадському житті на місцевому рівні.

На усіх уроках учительки панує доброзичлива, довірлива, але разом з тим ділова та вимоглива 
атмосфера. Спостереження за роботою учнів у різних методичних формах та прийомах засвідчують 
системність 
використання таких активних методі та прийомів учителькою.

Світлана Олександрівна систематично використовує інформаційно-комунікаційні технології 
навчання на уроках. Зокрема, це мультимедійні презентації, які самі учні готують ж випереджувальні завдання 
чи звітні міні -проекти.Один із напрямів творчого пошуку вчительки спрямований на опанування інтеграційної     системи навчання. 

Власні методичні доробки з цієї теми презентувала на ярмарку педагогічних ідей та засіданні обласного 
семінару методистів районних методичних кабінетів.

Учителька організовує позакласну роботу. Зокрема, завжди змістовно, з охопленням не лише 
різновікових груп учнів, але й учителів та батьків, проходять тижні правознавства.

Має сформовану систему роботи з обдарованими учнями, яка є результативною. її учні щорічні 
призери районного етапу олімпіад з історії та правознавства, конкурсу «Об'єднаймось, брати мої», 
конкурсу науково -дослідницьких робіт у МАН та інших інтелектуально - творчих змагань.

Світлана Олександрівна бере активну участь у роботі кафедри гуманітарних дисциплін закладу, районному МО вчителів суспільних дисциплін, районній ШПМ. Неодноразовий лауреат 
районного етапу конкурсу «Учитель року» (номінації «Історія» та «Класний керівник») та переможець 
районного етапу конкурсу - ярмарку педагогічних ідей у номінації «Історія» 2011 року за методичну добірку 
«Інтегрований урок -шлях до цілісного сприйняття світу».

Власними творчими доробками ділиться з колегами і через публікацію матеріалів на сторінках 
фахових видань, зокрема, видавничої групи «Основа».

Постійно проводить роботу з поповнення дидактичної бази кабінету історії (один із розділів якого - «Правознавство»), який у районному огляді -конкурсі у 2012 році здобув третє місце.

Світлана Олександрівна - творчий педагог, що прагне, аби процес навчально - пізнавальної 
діяльності був максимально ефективним і ніколи не зупиняється у своєму творчому пошуку.

Ґрунтовний досвід має Світлана Олександрівна як класний керівник. Для своїх семикласників 
вона - мудрий порадник та щирий друг. Досвід її роботи вивчений та поширюється серед 
класних керівників закладу і району.

Вимоглива до себе та до інших, відповідально ставиться до дорученої справи, має власний творчий 
почерк і справжню любов до своєї професії.